Apa yang terjadi
OECD dan Komisi Eropa merilis Kerangka Kerja Literasi AI yang telah disempurnakan pada 18 Juni 2026, mendefinisikan kompetensi di empat domain—Engage with AI, Create with AI, Manage AI, dan Shape AI—untuk pendidikan dasar dan menengah secara global. Kerangka kerja ini, yang diinformasikan oleh konsultasi dengan lebih dari 2.000 pemangku kepentingan di 100+ negara, menerjemahkan literasi AI abstrak menjadi hasil pembelajaran yang siap kelas pada tingkat dasar, menengah, dan lanjutan, dengan skenario pembelajaran tertanam dan aktivitas contoh. Ini memprioritaskan agensi pembelajar, metakognisi, dan penilaian etis, menekankan bahwa sistem AI bukan manusia dan tidak dapat menggantikan hubungan atau penilaian manusia.
Mengapa penting
Seiring AI menjadi tertanam dalam kehidupan sehari-hari dan pendidikan, pembuat kebijakan dan pendidik membutuhkan kerangka kerja yang selaras secara global dan berbasis bukti untuk mengintegrasikan kompetensi AI ke dalam kurikulum tanpa menambah subjek lain. Kerangka kerja ini menyediakan titik referensi bersama untuk pelatihan guru di masa depan, desain kurikulum, dan strategi pendidikan nasional—secara langsung menginformasikan bagaimana generasi berikutnya disiapkan untuk dunia yang berkemampuan AI.
Tindakan yang diperlukan
Kementerian pendidikan harus memetakan empat domain literasi AI terhadap standar kurikulum yang ada dan mulai menjalankan contoh kelas; program pelatihan guru harus mengadopsi kerangka kerja kompetensi sebagai dasar untuk meningkatkan keterampilan pendidik.